全等三角形听课记录

授课内容：全等三角形

听课渠道：一师一优课

听课时间：2020.08.02

教材分析 ： 

本节课位于教材第十三章，本章重点就是三角形全等的性质和判定，三角形全等的性质和判定是学生将来学习几何图形的基础和关键，本节课采用以题带点的学习方式，在夯实基础的同时注重方法的总结，以不断提高学生解决问题的能力，激发学生学习兴趣为目的，所以本节课作为复习课其重要性相当于新授课。

教学目标 

知识与技能目标：

1. 掌握全等三角形的性质和判定方法，并用性质定理和判定定理解决问题；  

2.  学会从图形的变换中找到全等三角形；          

3.  规范证明语言的书写。 

过程与方法目标：

提高综合运用三角形全等条件和判定解决问题的能力，渗透图形变换思想，会从图形变化的角度分析线段、角的关系，能从复杂图形中挖掘出三角形全等的基本图形。 

情感态度与价值观目标：

培养学生独立思考、合作交流的优良品质，激发学生的求知欲，培养学生学习信心。

重点：巩固三角形全等性质和判定方法，在简单图形变化中运用三角形全等性质和判定方法解决有关问题。 

难点：从图形变化中找出三角形全等的基本图形

教学过程：

教师引导学生一起来复习全等三角形，首先强调全等三角形的重要性，其次明确学习目标，接着在学习目标的引领下进行复习。回忆全等三角形的性质和判定，接下来通过练习加深学生对知识点的理解，拓展学生思维。通过练习，巩固全等性质，体会数学转化思想，为后继学习打基础。

通过练习习题，并且找学生回答问题，进而培养学生语言表达能力，展示学生的做题思路，发现解题中出现的问题。展示的习题的难度一点点增加，进一步锻炼学生解题能力以及检验学生对知识点的掌握情况。

最后，教师带领学生总结本节课知识点。