复习试卷讲课课听课反思

数学课上习题课、复习课是非常多的，综合了三节优质课程我把自己的想法整理如下：

1、复习之前要对章节内容做整理梳理，都有哪些知识点、这些知识点在课程标准里的地位，可以带领学生一起梳理，让学生做到心中有数。每个知识点下有哪些题目，要给学生引导归纳，使得学生发现自己与其他人的差距、与课标的差距。

2、充分利用互联网工具：利用软硬件工具，零延迟的反馈了解学生学情，根据反馈指导调整课堂教学，让老师在教学中的每一次教学活动都能够精准精确的解决学生的现有问题，不浪费一颗子弹。在我们的教学过程中，可以采用新教学、精准教学通等。同时，要与学生互动，学生产生问题，学生解决。每一个问题，根据反馈，精确找到掌握特别不好的同学，也找到掌握特别好的同学，使得同学始终感受到自己在学习中差距与被重视性，因材施教。

3、对于习题、复习过程中反映出来的共性问题，教师统一讲解，指出易错点、易混淆点，反复强调给学生时间沉淀。

4、对待数学学习，不能让孩子死记硬背，要引导学生理解，多次讲解，从不同的角度讲解，或者学生给学生讲解，让他们之间互相指导互相进步。

5、引导学生做试卷分析，孩子们一开始可能不是很会，可以给到模板，学生根据自己的情况完成相应的分析，在分析的过程中，他们会有所收获。

6、讲练结合，适当变式、延伸。同一知识点，可以反复练习。基础较差的可以适当变式，举一反三，基础比较好的学生，可以适当延伸，让学生自己探索、发现，体会成就感。