《信息的传递》听课反思

张敬老师《信息的处理》给我最大的启发在于对于比较难的知识点不要着急，要从浅到深分层次递进巩固。这一节反射比较抽象，其相关题目可难可易，要想让孩子们掌握透彻，张敬老师也是费了心思的。

引入是三组学生同时演示抓手指游戏，这个环节给我的启示是进行游戏前规则一定要讲清楚，必要时老师动作演示（听到3才抓，谁负责抓，谁负责逃），而且游戏可以大大提高孩子们的兴致和注意力。

从游戏引出”神经系统、刺激、规律性反应”三个重要信息并板书，反射这个重要概念的三个关键点即注明，然后设计草履虫、含羞草两个小陷阱进一步帮孩子们理解反射的三个要素，然后就是视频展示、学生演示膝跳反射进一步理解反射，不慌不忙、层层深入。

反射这个重要知识点有上面牢靠的的基础，就为下一个重点反射弧做足了铺垫，对于反射弧仍然层层递进，先视频解释，然后趁热打铁自己填图，然后找同学上台指认结构加深理解，然后有趣的题目分析、加深巩固。

最后脊髓结构和功能处引出脊髓灰质炎达到情感目标，激发孩子们联系生活，思考生活。

稍感不足之处在于学生讨论的问题设计得有点少，学生主体性体现稍弱。