《鸟类的生殖和发育》

1.学生按组就坐。实验动手操作能力是生物课主要培养的能力之一，而小组合作正式课上完成实验的最好形式，方便讨论、展示。本节课，将这两项合二为一，是我平时教学应该学习的地方。

2.导学案的使用。与我们的教学方式一致，让整堂课思路更清楚化。

3.讨论题目过于简单。对于简单的看图填空，或书上有明显答案的题目，就不应该再浪费时间，一一找学生对答案，而是要在这些题的基础上，让学生举一反三。

4.优秀作业的展示。不仅在本组、本班展示，更应该在全年级展示，做好展示素材的收集，以激发学生的学习兴趣。