《中国担当》听课记录

《中国担当》新授课听课记录

《中国担当》是齐齐哈尔龙江县刘清老师的一节新授课。《中国担当》属于部编版九年级下册《道德与法治》第三课“与世界的紧相连”第一框题的内容。教材分为两个层次，第一层次：着重帮助学生了解当今世界上中国的担当。第二层次：中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。

教学目标:第一，情感、态度、价值观目标。通过情境体验、自主学习和合作学习等形式，感受我国的大国担当，增强国家认同感，培养全球意识。第二，能力目标。通过案例分析、材料收集整理、探究性学习等活动，培养学生的分析理解能力、团队合作能力和语言表达能力，正确认识中国与世界的关系，提高辩证思维能力。第三，知识目标。通过图片和视频感悟，了解当今时代的主题，懂得维护世界和平，促进共同发展的重要性；通过课前搜集资料，课上交流学习，知道我国对世界发展的担当与贡献。

本节课的教学方法主要运用的是：情境教学法：利用图片、音视频资料和角色设定等形式设置情境，让学生自主感悟，体验升华；案例分析法：选取典型的国内外时事与案例，设置富有启发性的问题，引导学生深入思考，获取新知；合作探究法：学生在自主学习基础上，开展小组讨论，合作探究，解决重难点问题；研究性学习法：针对老师布置的研究性课题，开展调查研究，形成研究报告并展示。

本节课最精彩的部分是刘老师让学生讲课，调动了学生的积极性，充分发挥了学生的主体作用。刘老师课下将本节课第二板块《大国担当》的内容分为《中国责任与担当》、《中国方案》和《中国智慧》三部分内容，由三个学习小组就课前老师布置的题目，展开主题探究，形成学习成果展示，每个小组派两名代表在讲台桌上给其他同学讲课，最后老师在旁边进行指导总结。这一点是我特别需要学习的地方，以前自己上课期间，大多数只是让学生回答问题，而刘老师的这节课直接让学生讲课，一方面可以培养学生的合作能力，自主探究能力，另一方面，也可以调动学生积极性，提高课堂效率，很好地落实了教学目标。因此，自己在以后的教学过程中，可以借鉴刘老师的这点经验，课下给学生布置好任务，由学生课上进行讲解，老师指导，形成以学生为主体，教师为指导的高效率课堂。