《预防犯罪》听课记录与反思

授课教师

张颖

课程名称

道德与法治

听课时间

2020.08.10

授课题目

预防犯罪

级别

部级优课

听  课  记  录

教  学  反  思

一、导入

教师活动：出示思明区人民法院图片，设疑：什么地方？出示少年模拟法庭场景图片。学生活动：竞猜。

二、新课讲授

环节一： 案例分析：组织模拟法庭

【活动一】庭审准备阶段

学生活动：1）公诉人、辩护人、被害人、法定代理人、书记员落座；2）书记员宣布纪律；3）审判长敲法槌宣布开庭，传被告；4）审判员核实被告身份

【活动二】法庭调查阶段

学生活动：1）审判长宣布进入法庭调查；2）公诉人宣读起诉书；3）公诉人、辩护人向被告发问，调查了解相关情况。

【活动三】法庭辩论阶段

学生活动：1）公诉人发表公诉意见，辩护人提出辩护意见。2）见习法官（所有其他同学）讨论交流答辩。3）公诉人答辩。学生活动：被告人陈述

【合议庭评议】

学生活动：1）审判长宣布休庭，合议庭成员讨论。2）见习法官交流讨论，出具判决书。

环节二：法庭教育

【绘制路线图】

教师活动：组织阅读《学习任务单》第6题：陈浩“变形记”，布置任务：绘制陈浩走上犯罪道路的路线图。

【分角色小组讨论】

教师活动：提问：陈浩案件给我们的反思和启示？布置任务：分六个角色讨论：家庭（家长）、学校（老师）、社会（政府）、同学们（自己）、被害人、被告人。思路指导。学生活动：按角色小组讨论，记录、发言。

该教师设置了模拟法庭，通过情境再现，展现真实案例，使同学们切身感受到法律的威严，以及触犯法律所带来的严重后果。在模拟法庭中，同学们就犯罪行为进行热烈讨论，对案例所触犯的法律法规进行讨论，所有均同学参与其中，通过实际参与庭审过程，有助于学生理解法律法规，增强法治观念，提升法律意识，远离诱惑，最大限度预防犯罪，提升依法维权意识。

在新课讲授的过程中，教师创造条件让学生积极参与到课堂中，通过角色分工的方式，引发学生的思考和讨论，启发了学生的思维，尝试运用法律知识评判社会行为，增强了学生的法律意识，起到预防青少年犯罪的积极效果。

法律规范着我们生活的方方面面，教师立足课本知识，采用较为新颖的模拟真实情境的课堂模式，促进学生学习能力的提升，提升了学生的学习热情。