《法不可违》听课记录与反思

《法不可违》听课记录与反思

听课记录

一、导入新课

展示图片，让同学们根据图片中的物品，联想与法的联系。

找同学一一回答自己看到的物品，以及说出与法的联系。

激发学生的学习兴趣，进入新课的学习，法不可违。

二、讲授新课

（一）环节一：法的作用

1.展示王律师微博上的一个新闻事件，某大学生看到《英雄烈士保护法》开始实施后，试图挑衅法律权威，在微博上发布侮辱英雄烈士的言论，并称“不会被抓”，最后受到严惩。小组合作讨论回答问题：他会被抓吗？为什么？找小组代表回答问题。老师总结。

2.老师根据《中华人民共和国英雄烈士保护法》出题，让同学连线，分析什么是可以做的合法的，什么是不可以做的违法的。

最后老师总结指出本节课第一个知识点法律的作用和特点：指引作用；评价作用，法律是最刚性的社会规则，不违法是人民行为的底线。

（二）环节二：违法无小事

1. 展示王律师微博的上的一封求助信：一名初中学生，因为家庭困难想通过捡废品减轻家庭负担，于是，一天到建筑工地，捡了固定脚手架的铁夹子，结果被工地保安发现后，送到了派出所，我违法了吗？找同学回答他违法了吗？为什么？老师总结。

2. 根据所学知识以及48页相关知识，各个小组对47页三个镜头进行深入讨论，并填写图中表格：违法行为名称，违反的法律，法律后果，对社会的危害程度等。回答一般违法行为和犯罪的联系和区别。找小组代表和同学回答。老师总结得出本节课第二个知识点：一般违法行为和犯罪的区别和联系。

3. 组织活动，老师说出一些行为，找小组代表举牌，如果是民事违法举黄牌，行政违法举红牌，刑事违法举黑牌。看哪一组得分高。老师总结违法行为的三个种类。

（三）环节三：警惕身边的违法行为

1.放一段视频，让同学们指出视频中的违法行为。

2.扫雷游戏：任选一个雷区，判断该行为是行政违法行为还是民事违法行为，说出理由以及需要承担的后果。找同学回答。老师总结本节课的第三个知识点，身边违法行为的主要表现。

3.同学们讨论如何做到远离身边的违法行为，给出同学们身边会出现的一些违法现象，让同学们畅所欲言怎样做到遵章守法。

三、总结

老师总结本节课所学重点。

听习近平主席关于法律的观点。

班干部带大家宣誓。

听课反思

1. 导入环节，通过图片提出开放性问题，找出图片中物品与法联系，发散同学思维，引起同学们好奇心，激起学生学习兴趣，导入值得我学习。

2. 在讲课过程中设置了三个环节，学习本节课三个重点知识：一是法的作用和特点，二是违法行为的含义、种类及承担的后果，三是警惕身边的违法行为，能分辨是非，增强法制观念，自觉守法。这三个环节仅仅相扣，设置合理，完成了三维目标，学习法的知识，掌握运用法的能力，拥有法治观念。

同时三个环节当中的活动也是分为三步，第一步通过案例提出问题，第二步通过同学回答、讨论问题得出答案，老师总结知识点，第三步，老师通过习题、游戏等强化学生所学知识。设置合理，由浅及深、由易到难。同时能充分集中学生注意力，值得我学习教学设计。

3. 课堂当中老师的案例很新颖，有图片、有视频，结合实际，很有现实意义。

4. 老师的采用多种方法激起学生的学习兴趣，吸引同学注意力，学生作答、小组讨论、游戏、小组竞赛、宣誓等，课堂氛围活跃。

5. 老师讲课语言流畅、亲和力强。