关于学科素养的学习心得

窗体顶端

听了专家的精彩讲座，我受益非浅，让我也真正体会到教师核心素养背景下的课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花。学习之后，才感到自己还有许多需要进步的地方，不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。我们一定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名成功者！从以下几个方面浅谈一下自己的收获

一、积极参与课例研修，提高自己的业务素质。

课堂是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。

二、教学过程要从“从教出发”转变为“从学出发”

要想“和学生一起走进物理乐园”，首先要“让学生喜欢我”，其次要“让学生喜欢物理”，再次要“让学生学会学习物理”，最后要“让学生养成学习的好习惯”。老师只是配合学生的成长和发展而发挥作用。这一教学思想虽然在上学时己经了解，但在实际教学过程中却常常因为找不到出口而难于落实。学习了核心素养之后不仅从思想上，更从具体的实践中给我指明了实现“从学出发”的方向，具有很强的实际意义。

三、转变教学方式，提高课堂教学有效性

课堂教学的核心是调动全体学生主动参与到学习的全过程，使学生自主地学习、和谐地发展。新课程强调要实现学生学习方式的根本转变，提倡自主、探索与合作的学习方式。但是，在实际教学中，有些教师常常对之作出片面的理解，在教学方式的转变中，只求形似不求神似，只重形式不重实质，导致了探究性学习的浅层化、庸俗化和形式化。要提高教学的有效性，必须“逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式的变革”，合理组织课堂教学结构，使各种教学组织形式的空间组合方式更趋于合理和完善。

四、注重自己的专业成长。

听了专家的讲座，我了解到“教师要给学生一碗水，自己就得有一桶水”，所以我们要积极学习，以达到提高自己的业务水平的目的。

总之，我将不断提高自身的专业知识水平，不断提升教育艺术，不断努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，尽快地成长为一名优秀的人民教师，实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一位学生，在教育事业中做出成绩。

窗体底端