如何开展智慧环境下来的五环导学思教学——数学学科

在学习中，我觉得智慧课堂和咱们学校的数字化是密不可分的。数字化教学是指教师和学习者在数字化的教学环境中 ,遵循现代教育理论和规律 ，运用数字化的教学资源，以数字化教学模式进行培养适应新世纪需要的具有创新意识和创新能力的复合型人才的教学活动。无论是智慧课堂，还是数字化都是辅助教学，调动学生积极性，创造思维的手段。

学习第27章反比例函数图像性质时，学生掌握列表，描点，连线后在纸上画对应图象，可上传云端，老师进行展示。学生熟悉图像后，为了探究比例系数对图像的影响及课程时长的限制，学生可利用几何画板快速制作多个图像，还可以展示图像的变化，更加生动形象，辅助教学。

在精讲领学过程中，对于每节课的知识点，可以以思维导图的方式呈现，让学生在脑海中形成知识树和知识环，所讲的内容环环相扣。同时帮助学生理清思路，理解相关知识点前后的逻辑性和内在联系，这样让学生在有知识储备的情况下掌握新知，形成系统。

在反馈固学中，智慧课堂的优点展现的更加淋漓尽致。利用精准教学通，布置作业，实时反馈学生的作答情况，在课后也可通过学生作答情况，推送错题对应习题，进行个性化辅导。

信息技术的发达，辅助我们的教学，智慧课堂的推广，也帮助学生见识更大的世界。不断学习，不断进步，适应时代！