破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

学情分析

学习目标

1.原文背诵及默写，文常了解。（作者 朝代 字号 体裁 题材）

2.掌握诗歌内容，准确把握诗歌主旨。

3.重点句子赏析，通过赏析句子理解“壮词”含义。

4.对比《南乡子》和《破阵子》两首诗歌，品析词人形象。

重点难点

1.原文背诵及默写，文常了解。（作者 朝代 字号 体裁 题材）

2.掌握诗歌内容，准确把握诗歌主旨。

3.重点句子赏析，通过赏析句子理解“壮词”含义。

4.对比《南乡子》和《破阵子》两首诗歌，品析词人形象。

强调点

1.诗歌弄清楚三个问题：

①内容写了什么 ②主旨是什么 ③如何来表达情感的

2.本词中需要讲清楚：

主旨情感        “壮词”的理解      虚实结合的写作手法

用典             比喻修辞

教学流程

教师导学活动

学生学习活动

复备

定向

自学

独思

（1）易错字：

麾 炙 弦 翻 作 的卢 霹雳 赢 生 身

（2）解诗题

（3）了解作者文常、写作背景

（4）上片主要写了什么内容？词人笔下的军旅生活是怎样的？词人是如何来写的（手法）？

军旅生活；豪迈、雄壮、肃杀、壮美；用典。

（5）下片主要写了什么内容？你看到了怎样的战斗场面？词人是如何来写的（手法）？

战斗场面、雄心壮志；严阵以待、壮烈激烈；用典、比喻。

（6）虚实结合的写作手法

（7）主旨

整首词处处扣着“壮词”来写，追忆了梦境中雄壮豪迈的军旅生活和紧张激烈的战斗场面，抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志和壮志难酬的悲壮之情。

（8）整首词围绕着“壮词”来写，试结合作品说说“壮”在哪里。

内容；情感；语言风格。

（9）对比《南乡子》和《破阵子》两首诗歌，分析《南乡子》和《破阵子》在情感和写作手法上有何异同？并结合内容分析辛弃疾是一个怎样的词人。

写作手法上不同：

《南乡子》：咏史抒怀    《破阵子》：虚实结合

表达的情感相同：

①都抒发了词人渴望建功立业、杀敌报国的爱国热情

②体现了词人报国无门的悲愤，暗含对南宋朝廷的不满和愤懑

人物形象：胸怀壮志、一心为国、渴望建功立业、渴望杀敌报国的爱国词人。

（10）常见理解性默写（见课件最后）

合作

研学

辩思

展示

激学

拓思

精讲

领学

导思

反馈

固学

创思

诗歌理解性默写检测

课后反思