第二次世界大战

学情分析

学生对莫斯科保卫战、日本偷袭珍珠港等比较具体的事件有比较深刻的印象，但学生只记得个别具体的知识，不能成条理，知识不系统。通过本课的学习能够将知识系统化并掌握考点，能够迁移应用知识。

学习目标

1、知道第二次世界大战的主要进程和主要战场。

2、知道《联合国家宣言》和开罗会议、雅尔塔会议、波兹坦会议等重要国际会议。

3、理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。

重点难点

重点：知道第二次世界大战的主要进程、主要战场和重要会议。

难点：理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因

强调点

主要战役的意义、世界反法西斯战争的意义

教学流程

教师导学活动

学生学习活动

复备

定向

自学

独思

出示问题，提出要求：1、第二次世界大战的主要进程（序幕、全面爆发、欧洲西线战场、欧洲东线战场、达到最大规模、联合、转折、结束事件）

2、主要会议的内容

学生自学并完成：1、第二次世界大战的主要进程

2、主要会议内容

阅读资料，并在资料上勾画出以上问题的关键词、关键句

合作

研学

辩思

1、对比两次世界大战的影响

2、思考战争带来的启示

教师提问

小组合作完成任务

各小组代表分别回答问题

展示

激学

拓思

精讲

领学

导思

1. 第二次世界大战的原因中的绥靖政策

2. 二战中的主要战场

3. 对比一战，讲解二战的影响

4. 反馈固学创思错题精讲

学生听讲，并认真做好笔记

反馈

固学

创思

指出重点知识和精选模拟和中考真题

学生背诵和练习

板书

课后

反思

授课过程中重点难点考点都有侧重，也有讲背练习结合，但还是需要注意学生应用和迁移知识的能力，课后加强练习。