费曼学习输出重于输入

输出重于输入

当我们思考问题的时候，往往会陷入到不断地输入信息的泥潭中——收集资料、翻阅书籍和资料等等。然而，在信息爆炸的时代，我们需要更注重输出，而非输入，从而实现更高的效率和更好的表现。

一、输入与输出的关系

输入和输出是一种相互关联的关系。我们收集信息并吸收知识是输入过程，而将这些知识应用于实践中并产生成果则是输出过程。尽管这两个过程看似相互独立，然而，两者的关系不可避免，任何一个过程的短板都会制约整个过程的效果。比如说，如果你一味地输入，不去输出，你只能一味地积累知识，从而无法实现进一步的发展。而仅仅有输出，却缺乏充分的输入，简单说就是“无米之炊”，也没有什么实际的成果可言。

二、过度输入的危害

在教学期间，我们往往会过度强调输入的重要性，但不可否认的是，输入的存在也会对我们造成一些危害。

1. 浪费时间

输入需要耗费大量时间。我们很容易根据文章的题目使用搜索引擎或者到各大网站进行大量的浏览，以便获取更多的知识和信息来解决问题。从中找到合适的信息需要不少时间，而收集完成后还需要很长时间整理，并区分这些信息的优劣。

2. 深度不足

当我们输入过多也会阻碍学生的深入思考。大量的输入可能会减少学生在学习上课时的深度和思考，甚至导致他们对定义的理解变得模糊。这可能会阻碍我们之后的教学输出流程。

3. 失去自我

过度输入会影响学生的独立思考。当学生陷入到大量的信息中时，他们的思维通常会变得被动，随波逐流。最终导致他们就会失去自己的主张。

三、输出的重要性

输出是将所收集、吸收、理解的知识得到重塑的过程。正是通过输出，学生才能将学到的知识应用于练习中，进而在练习中不停地改进、提高、完善自己。

1. 更好的思路

通过输出，学生更容易让自己的思路更加清晰、深入和准确。输出能够帮助他们更好地表达自己，在表达的过程中，他们也将逐渐理解问题。这种理解也为学生在解题中提供更好的思路，从而让他们更快更准确地解决问题。

2. 更好的表现

输出不仅让学生更好地理解问题，还能让学生更好地改进自己。在输出过程中，学生们会不断尽力让自己变得更好，提高自己的表现。也就是说，在不断输出的过程中，他们将变得更加自信，更加优秀。

3. 共享价值

输出更容易让学生们分享和交流学习经验。因为这个过程是公开的，其他同学都能够看到并参与到讨论，这使得学生能够获得更多人的关注和反馈，从而更好地分享。

在重视输入的信息爆炸时代，我们不能忽视输出的重要性。输出是实现自己价值的关键所在，也是持续改进自己的方法之一。只有不断地输出，我们才能更好地理解问题、改进自己并享受彻底的发展。因此，我们需要努力不断地输出，从而源源不断地创造更多的价值和更好的成果。