一丢丢小确幸

一丢丢小确幸

初二英语组宋婷

在1月15日的初二级部例会上，学校确定了第四期健康教育的主题——“暖”。让老师写一些和学生之间的暖心小故事。当听到这个主题之后，心想：完了，我这半路接班的后妈，可咋写？

这个学期，自己中途接下了两个班的英语课，八年级A2班和B6班。认识我的老师们都知道，我是一个耳根子比较软，基本上不会拒绝的一个人，对学生们稍稍还好些，但在他们的软磨硬泡之下，我也可能会“投降”。所以，在接班之初，就想着改变一下自己一贯的“温柔”风格，做一个严厉的老师。

起初的一个月，确实很严厉，可以说是钻子头上加钢针——厉害得要命，学生们都被唬住了，都特别的“乖”。我原以为是我“严厉”的效果，但是后来想了一下，应该是孩子们还没摸透新来的老师的性格。

慢慢的我发现，书上说的很对，一个人的性格不会轻易改变的，除非是经历了重大的变故或者什么事件，所以，“严厉”的外衣也仅仅持续了一个月。可能是自己中途接班的缘故，亦或是最初一个月太过严厉，一个学期下来，这两个班的孩子们和自己的关系感觉并没有那么亲近。要说暖心的小故事几乎是没有的。

不过，前段时间发生的一件特别小特别小的事情，让我很是惊讶。上周日晚上彩卿校长给我发了一套语音消息，说孩子们听说我会跟着一起去家访，孩子们可激动了，都纷纷说“老师，去我家”，“老师去我家吧”......孩子们跟一群小疯子一样。这确实是我始料未及的。当时听完彩卿校长的语音，心里暖暖的，其实“暖”这个词已经不能体现出我的当时的心情，开心，开心，可开心了！嘴角像是焊住了。傻笑着听那个语音听了好多遍。我老公说“至于吗，你怕不是傻了吧？”这在他人看来可能是根本不值一提的事情。

今天（1月23日）中午吃饭的时候，恰好和学生们坐在一起，两个小姑娘说“老师，你要家访我们吗？”“是的呀。”“去我家吧”“去我家吧”“你们家离学校近吗？”“近。”“田家庄？汇君城？”“在裕华区。哈哈哈”“那也不近呀.......”随后，其中一个小姑娘说“老师，你知道吗？我们班的同学都可喜欢你啦！”哇，当时的心，说是没有波澜那是骗人的，别提多开心了。

后来，仔细回想，这个学期确实还是有一些小确幸的：孩子们每次见到自己的那一句“Hello，teacher”，还有那一句句“老师，这么多书，我来帮你拿吧”，以及每天早上桌子上出现的两个甚至多个鸡蛋、一根油条、一块蛋糕......

其实，我一直觉得备好课、上好课、批好作业、教授孩子们知识是一个老师该做的，除了这些，自己仿佛也没有做过什么特别的事情，难道是他们喜欢每周六的那半节课的电影？还是喜欢我用任课老师们给他们说英语句子？我实在是想不出。不管是什么，我感受到了孩子们对自己的爱。

期待下个学期，我和孩子们之间都再能多一些小确幸。