双十一心得

践行“双十一条”，赋能教学新征程

近期学习了“健康课堂扩优提质十一条”与“教学改革扩优提质十一条”，深感受益匪浅，对教学有了诸多新思考。

在健康课堂构建上，背默双过关明确早读检测与拓展任务，督促学生夯实基础；关注课堂关键时间、学生回答问题细节，能让教学更精准高效，保障学生思维持续生长。课堂讲解明晰课型、让学生经历解题链条，可提升学生知识应用与思维建模能力。

教学改革十一条则从理念革新发力。变“开心”为“开窍”，提醒我重视学生思维成长，珍视课堂生成；“参与”而非“参加”小组学习，强调合作实效；“高认知行为”“先试后导”等理念，推动教学从形式走向实质，从教师主导迈向学生自主。

“做笔记”代替“抄笔记”，助力学生深度学习；“教学做合一” 贴合素养导向，让知识在实践应用中落地。这些理念相互呼应，从课堂细节到整体改革，从知识传授到思维培养，构建起教学提质的完整体系。

于我而言，这 “双十一条” 是教学路上的指引。往后教学，我会将其融入日常，优化课堂环节，转变教学行为，以学生思维成长为锚点，让课堂更健康、改革见实效，助力学生在学习中收获真正成长。