当前位置：智慧课堂与信息技术 -> 学习心得
智慧教育，人机协同
上传：邢昭(二年级.2025职前培训班) 上传日期：2025年07月31日 学生评价：5星 状态：正常
智慧教育的最高境界是 "人机协同，共创智慧"。祝智庭教授将教师的角色重新定位为 "协同共创者"，强调教师应当从 "教知识" 转向 "育思维"。这种转变不仅是对技术挑战的回应，更是对教育本质的回归 —— 教育的核心是激发人的潜能，培养人的智慧。
祝智庭教授的智慧教育探索还体现了他对教育公平的深切关怀。他提出的 "网络空间人人通" 方案，旨在缩小城乡数字鸿沟，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。这种努力源于他对教育社会责任的深刻理解，也体现了一位教育研究者的人文情怀。
在技术日新月异的今天，祝智庭教授始终保持着对教育未来的审慎乐观。他认为，智慧教育的终极目标是 "让技术成为人性的镜子"，帮助每个孩子发现和实现自己的独特价值。正如他所言："AI 不会梦见电子蝴蝶，但能教会孩子想象岳麓山的红叶。" 这句话生动地诠释了他的教育信念 —— 技术是工具，人文是目的，智慧教育的真谛在于在二者的交汇处培育完整的人。
作为教师要理解科技赋能的核心原则，以 "精准、个性、创造" 为纲，让技术成为 "隐形脚手架"，最终实现 "机器增效，人文铸魂" 的平衡。