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人工智能赋能教育教学学习心得
上传：刘凯姗(二年级.2025职前培训班) 上传日期：2025年07月31日 学生评价：5星 状态：正常 <精华>
《人工智能赋能教育教学》学习心得
坐在报告厅里看着教授阐述"智慧教育"的定义，看着屏幕上那些关于"人机协同"、"个性化学习"的术语，说实话，我感觉接受起来有些困难，所以只能就其中让我印象深一点的部分发表一些粗浅的理解。
智慧教育的核心理念令人振奋——通过技术构建生态化学习环境，让每个学生都能获得"适宜的个性化学习服务"。这让我想起小时候在传统课堂上的经历，老师面对五十个学生，很难照顾到每个人的学习节奏。而今天的技术承诺可以"让教师施展高成效的教学方法"这种愿景无疑是美好的。
新质基础教育提出的"批判性思维"、"创新能力与实践智慧"等素养目标，反映了我们对未来人才的期待。六边形图中"学为中心与能力本位"、"跨学科与多样性"等特征，描绘了一幅理想的教育图景。但令我担忧的是，当我们将这些美好的理念付诸实践时，是否会被技术工具所绑架？但问题在于，教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的对话。当屏幕越来越多地介入师生之间，那种眼神交流的默契、即时反馈的温度，是否会逐渐淡化？当然我想专业大家们未来一定会有解决的方案。
还令我印象深刻的一段是祝教授让AI以苏格拉底和孔子的口吻产出一段关于AI使用的对话。这提醒我们，无论技术如何发展，教育的终极目标都应该是人的全面发展。站在这个科技与教育深度融合的时代，我认为我们需要保持清醒：拥抱技术带来的便利，但不能迷失在这种便利中，让技术成为磨灭自己思维能力的毒药。
教育的未来，一定会有科技的智慧光芒，但永远不会丢失也不该丢失的是人文的温暖底色。
信息处：张建辉老师 2025-07-31 21:33:54
教育的未来，一定会有科技的智慧光芒，但永远不会丢失也不该丢失的是人文的温暖底色。
二年级.2025职前培训班：高华宇 评价：5星 2025-08-01 20:39:35