智慧课堂在五环导学思中的应用

通过今天的学习，深刻理解了什么叫智慧课堂以及在日常教学中我们可以利用的几种信息技术，原来智慧课堂并没有想象中的高高在上，它早已渗入到了我们生活的方方面面。关于如何开展智慧环境下的五环导学思教学，实现个性化教学我有以下几点感想：
一、定向自学
定向自学环节包括了教学目标和重难点的展示，以及学生根据教师下发的导学案进行有目的自学的过程。在这个环节想要实现个性化教学教师可以做到的是通过智慧课堂信息化平台提前布置预习任务，根据学生的反馈情况做学情分析，调整教学目标
二、合作研学
 通过信息化平台开展多种形式的师生互动和生生互动。比如：1、采用多种方式创设学习情境，导入新课，激发学生学习动机；2、实时检测：学生在学习过程中可能会产生许多新的问题是教学设计中没有的，智慧课堂信息化平台可以帮助老师捕捉到这些宝贵的生成性资源，及时调整教学，满足学生学习需求。
三、展示激学
信息化技术手段为学生展示环节提供了更多的形式，为学生展示自己优势，发展个性提供了舞台。
四、精讲领学
教师根据课堂探究和随堂测试的反馈信息，精讲、辨析难点，补充、巩固弱点，进一步深化师生互动交流，培养学生创新思维，促进意义建构。
五、反馈固学
教师可以根据学生在随堂测试上的表现在平台上向学生推送个性化的课后作业以及微课视频和学习资源。学生也可以在平台上发表自己的疑难与老师和同学交流。