《思维导图学习法》学习心得

《思维导图学习法》学习心得

今天听了邸校长对于思维导图方法的讲解，受益颇多。原来我接触到的思维导图大致都是括号图的形式，这种形式在数学这一学科中很常见。听完今天的讲解后才发现还有很多种形式没有接触到，真的很值得深入学习和研究。

思维导图的形式给我的感受就像是原本一团乱麻的毛线通过梳理后变得清晰分明，当然在教学中也是让零散的知识变得更有条理，让复杂的问题变得更清晰了。

思维导图法打动我的是它将思维从“被动接收”转向“主动梳理”。在画思维导图过程中其实就是在不断在思考“这个总体的主题是什么，应该怎么分类，这个知识点该归到哪一类”这种主动性的思考，让学习不再是机械的记忆和背诵，而是变成了对知识的再次思考。比如复习数学公式的时候，不仅要写下公式本身，还要标注上“适用场景”“易错点”“与哪些公式相关联”等，在做的过程中看上去花了很长时间，其实在做题中能快速联想到并使用上，就有效的避免了学生“边学边忘”的情形。

思维导图不是简单的“画图技巧”，而是一种“思维框架”，要想做好这个思维框架就需要有自己深度的思考，从细节知识中梳理整个框架的逻辑，最终实现思维的提升。这对我来说又是一个新的挑战，希望在后续思维导图的学习制作中更加努力！