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纪念白求恩
上传:甘龙曼云(七年级.13班) 上传日期:2025年11月01日 学生评价:3星 状态:正常
参观感受:参观白求恩纪念馆,我被他跨越重洋、投身中国革命的国际主义精神深深震撼。他以手术刀为武器,在战火中救死扶伤,那种对工作极端负责、对同志极端热忱的品质,穿越时空仍熠熠生辉。他的事迹让我明白,真正的奉献无关国界,只在初心与担当。
姓名 白求恩
国籍 加拿大
职业 医生
生活年代 (1890-1939)
主要经历 来到中国支持中国抗日战争,并在战争中救死扶伤中国士兵
人物形象 对工作非常负责,对人民热枕没有国籍之分
第二段赞扬了白求恩毫不利己,对工作非常负责任 把别人的安危需求放在首位的高尚的奉献精神
《纪念白求恩》各段内容呈层层递进、逻辑紧密的联系,从精神内涵到行为表现,再到号召学习,形成完整的论述体系:
- 第1段从宏观层面阐述白求恩的国际主义精神,确立他作为国际友人的崇高定位,为后文具体精神品质的展开奠定价值基础。
- 第2段聚焦工作与待人的态度,深入剖析他毫不利己、专门利人的精神,这是国际主义精神在具体行为中的体现,将抽象的“国际主义”具象为可感知的道德品质。
- 第3段则从专业领域挖掘他对技术精益求精的精神,说明他不仅有高尚的道德追求,更有扎实的专业素养,使人物形象更立体、更具说服力。
- 第4段在前文对精神品质逐一赞扬的基础上,总结号召,强调学习白求恩精神的重要性,将前三段的精神内涵升华到指导实践、推动社会道德建设的层面,完成从“赞扬”到“号召行动”的逻辑闭环。
各段以“国际主义精神为基—具体品质为枝—专业素养为叶—号召学习为果”的结构,从品质到行动,层层深入地构建起对白求恩精神的赞扬。
七年级.13班:马嘉芃 评价:5星 2025-11-03 08:54:32
👍🏻
七年级.13班:刘潼雨 评价:5星 2025-11-03 08:54:11
七年级.13班:杨艾琳 评价:0星 2025-11-03 08:53:43
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