我们应该提供怎样的教育？

看了学习资料，我相信老师们都有很多话要说。好多老师都既是老师，又是家长，我们都希望自己的孩子能在一个宽松、快乐、民主、有序的环境里长大，又希望我们也能给更多的家长提供这样的教育。我们应该提供怎样的教育？这是一个十分现实的问题，也是一个特别复杂的问题。

首先，我们提供的教育应该是顺应孩子的成长特点的教育。前两年提过“生本教育”，当时创办人解释说，“生本”不是大家所理解的“以学生为本”而是“以生命为本”。多么好的出发点啊！以生命为本才是我们教育应该所遵循的思路。孩子都是一棵棵让人不忍伤害的幼苗，他们怀着希望、激动还有些忐忑的心情走进学校，我们所迎接他们的应该是和风细雨的滋润，让他们能发挥自己的特长，发展自己的个性，给予他们正确的引导。比如，我们要了解每一个孩子的成长经历和性格特点，我们要根据他们的不同的个性制定不同的学习目标和学习计划。我们要根据班级特点开展丰富多彩的活动。但是，前提是要保证班级人数不要超过十五个人，这样老师才能有精力和时间开展这样的教育。

其次，我们提供的教育应该与时俱进的教育。当发达国家的教育已经向更民主、更灵活、更具有时效性前进的时候，我们在干什么？我们的孩子在准备小升初，在准备中考、高考，在背几年都不变的课本，在做枯燥无味的数奥题，在做一张又一张的测试卷。我们本可以让孩子在游学中体会桂林山水的风光，在旅行中计算路程问题，锻炼团队意识，在课本剧中发挥自己的聪明才智，发挥每个人的特长。而现在呢，我们得在练习册中巩固课本知识，反复书写背诵来应对考试。

再有，我们要提供物有所值的教育。既然我们是民办学校，要招生，要创收，要面对更高端的消费人群，就要提供物有所值的教育质量，要改革的不仅仅是课程、课堂，必须要有硬件的保障。当全班都把电脑打开后准备点评博客发现网络慢的让你抓狂；当你想给家长发个信息沟通一下最近的经典诵读展演，发现QQ群根本就登陆不上去；当学生刚吃了点难以下咽的饭菜后又要去离厕所很近的地方去看的水房……这些如何让我们的教育面向高端？