我们应该提供怎样的教育？

    看完这篇文章后，我首先感觉是那里教育大环境的轻松和惬意。大到芬兰国家的教育方针政策，小到教育的权利都是一种轻松的人性的。无论是学校的学生还是教师都在享受学习、工作的过程，并乐在其中。在我国，素质教育提倡了这么多年，最终评定教师、学生永远离不开成绩。在这种大环境下，教师有升学的压力，学生有学习的压力，而家长有的是择校的压力。其次，教育的方式上我感受到了自由。无论从教材的选择、课程的设计、学校的环境等等方面，都从学生的身心的出发，从多种角度、多种方式上让孩子们忽略了差距，并乐意在这个环境中学习。而反观我国的教育，转变一定要从教育的大环境、教学的理念上转变。中国的教育有自身的优势，基础知识扎实，学习方法、学习习惯上，但在教与学的转化过程中，还要进一步的向芬兰学习。我们学校在教学的理念，教学方式上已走出了一路自已的路，我校一直倡导的“汇天下教育之贤士，集中外教育之长”就是让我们的学生既有中国“家”的传统，又有西方“公民”的意识；既有扎实的基础知识，又有批判性创新思维；既有升入中国的学校，又能适应国外的教育的最好的诠释。