变则通

还记得初到学校面试试讲课后王校长评课时说的一句话：教师不是手捧一本书，手拿一根粉笔，一张口站在讲台上的教书匠。我陷入了思考：怎样当一名教师？怎样当好一名英语教师？教师的职责是什么？当一名传道授业解惑的教师，当一名学生喜欢的教师，当一名家长认可的教师，当一名有成就感幸福感的教师。这些都曾经是我的答案，可是其中总有行不通的死胡同。给自己一个准确的定位一直困惑着我。

偶然读到一句话： “用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人---爱因斯坦”。最大限度地实施人的教育，不是以培养考试能手、习题高手作为首要的教育目标，而是以培养人---具有独立思考能力的人、具有公民意识的公民为目的。

那么要想实现这样的目标，首先我们一线的教师要解放思想。思想的解放我认为有两种方式一是与他人进行思想的碰撞与交流，培训是很好的平台；二是五日三省吾身，反思进取。意识决定行为，方式方法和技能可以借鉴他人的成功经验，取其精华，取长补短。其次，家庭教育和学校教育若能够形成共振无疑事半功倍，我们提供的教育取得了家长的信任与认可，中国的家长就不会羡慕芬兰的教育环境，也不会出现像林爻的家长的担心和恐惧，最终学校家庭社会都能面朝大海、春暖花开达到共赢。