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单元学习反思---再给自己一个定位

上传：苏中向(其它年级.1班)      上传日期：2013年06月14日      学生评价：0星      状态：正常      <精华>

在本单元的学习中：
首先，我再次感受了一位伟大母亲发出的担忧，思考着她对当下教育的某些方面所给予孩子们的未来的影响的担忧，学习和思考着了大家的思考及评论。
然后，我认识到一位真诚，心存理想和信念并在勇敢而执着践行理想的校长，感受到了他的平易和坚定，感受“面朝大海，春暖花开”的情怀。

进一步思考，辨析，再一次向上的定位 ：
首先，“大环境”已有其规定的“形状”，无论我们怎样去责备和反抗，仍旧有必须去接受的一面，这是“生存原则”。然而所谓的大环境实际上正在发生着细微而翻天覆地的变化，这些变化有我们所“执掌”的每一寸“天地”开始，由我们身边的琐碎却产生着深远影响的小事开始。 “国家的心态”很包容，允许我们“百家争鸣”。将以往的束缚变为超越何尝不为一家？
其次，“小环境”中的家庭教育首要任务是教会学生学会“生存”，学校教育首要任务是教会学会“学习”，然“学习”不仅为“生存”，“生存”也绝不只为“学习”，家校是学生发展策略和环境的共同体，是每一位学生获得成长的基石。加强家校联系，建立合理的交流机制，是让学生获得优良发展的前提。
再次，作为受教育的主体，具备基本的对可以获取信息或帮助或可持续发展能力的兴趣，如懂得尊重，爱读书，会思考，空间和数的初步感悟等，是家庭和早教教育为保障小学阶段教育顺利实施的基础。
再次，教育的基础平台有软有硬，硬件在有的时候会起到“事半功倍”，甚至“画龙点睛”的作用。
最后，作为教育的核心部分的主导-组织-评价者，作为思想决定行动的教育参与和组织者，对"我们应该提供怎样的教育？”的思考就是又一次对我们应该提供的教育的定位，也就是明确自己的教育理想，坚定对教育的信念，就是又一次擦拭自己作为教育者的眼睛，又一次的拨云见日。哪我应该提供怎样的教育给我的学生呢？我想来，应该有这些要素：
A. 尊重的教育，尊重每一位学生的人格，尊重每一位学生家长对教育的理想，尊重教育环境变迁所带来的有利和不利因素和结果，有尊重才会有教育。
B. 开放的教育，开放地对待每一位学生的愿望和理想，开放地对待每一位学生家长对教育的愿景，提供开放式的教学模式和资源，开放才会有自主和合作，开放才会使每一位学生获得最大可能的发展。
C. 科学-民主-系统的教育，我想我们是朝着这个方向努力的。民主，但不韪科学，系统而不顾眼前利益，教育才会良性发展，班级才会有健康的氛围和持续的发展，教育才会给每一位受教育和参与者以归属。
D. 超越的教育，“人口众多，机会不多”，合理的不公平才是公平。“考试”是教育成果的基本评价点，是我们应该并且完全可以超越的“瓶颈”，不超越不现实，超越才有作为。
最后引用成冬青校长一段关于失败的感言：“掉在水里你不会淹死，呆在水里你才会淹死。你只有游，不停地往前游。那些从一开始就选择放弃的人他不会失败，因为他们从一开始就失败了。失败并不可怕，害怕失败在真正可怕。我们只有从失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望。”很感谢这样的学习，有这样一次次的思想冲击，让我不断去给自己定位，我相信这种定位是一种趋上的定位，因为我心“面朝大海，春暖花开”。

  • 校长室：刘海生老师    2013-06-16 14:17:20

    "大环境实际上正在发生着细微而翻天覆地的变化，这些变化由我们所“执掌”的每一寸“天地”开始，由我们身边的琐碎却产生着深远影响的小事开始。 “国家的心态”很包容，允许我们“百家争鸣”。将以往的束缚变为超越何尝不为一家？"很敏锐的洞察力！

  • 其它年级.1班：田丽亚  评价：0星    2013-06-21 17:17:51

    苏思，苏想，果然不同凡响~

  • 其它年级.1班：崔淑珍  评价：0星    2013-06-21 17:07:01

    不断给自己趋上的定位，我相信：“面朝大海，春暖花开".

  • 其它年级.1班：刘锦宜  评价：0星    2013-06-21 16:53:06

    "失败并不可怕，害怕失败在真正可怕。我们只有从失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望." 执着与自己的执着，才不会畏惧失败。

  • 其它年级.1班：王彦兴  评价：0星    2013-06-21 16:51:36

    “我们从失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望。”很支持！

  • 其它年级.1班：边欣欣  评价：0星    2013-06-21 16:51:34

    嗯，失败并不可怕，心中拥有希望，胜利就会属于我们！

  • 其它年级.1班：蔡超莉  评价：0星    2013-06-21 16:48:04

    《中国合伙人》，呵呵。你的观点很有战略性的高度！