学生,老师都不容易

    一直觉得当老师非常辛苦，每天繁重的工作总是让我思考这个工作是否有我最初向往的价值。但最近几次学习我却深刻的发现了做学生的辛苦。

    记得原来有一次课上为了调解课堂气氛和孩子说了一个网上流行的诗“锄禾日当午，学习更辛苦，一本小破书，一坐一上午。”当时孩子们非常开心的笑了，但笑过后，他们并不同意这首诗，觉得自己并不像诗中写得那样，老师为他们提供了很丰富的学习资源，电脑的使用更是为他们打开了世界的大门。但这次学习中，我经常有一种，一本小破书一坐一上午的感觉，几篇文章就让我们感悟，让我们反思，我真的无从下笔，文章不可谓不精彩，内容不可谓生动，但是这不足以架构起我对问题的思考与理解。从几篇小文章里，我除了看到对现实的不满，对国外的推崇之外，我找不到解决问题的途径。而现阶段，我需要的是实打实的东西，不要画饼充饥，不想水中捞月，我要真实的能帮助我，从而最终帮助学生的方法。写到这里我终于想起来了这次学习我的第一点体会，就是教师设计的学习项目要能吸引学生，学生才会有积极性去参与。（我如果在这里解释一下，我并不是说老师设计的不好，不知道会不会有用？）不得不承认的是我对这次学习的参与度确实不高，积极性更是谈不上。当然这有我自身的问题，配合度差是最关键的，但是我也是个很单纯的人。我当老师的目的明确，那我希望我所有的学习都是为了我的目标而努力的。本次学习确实不和我的现实需求，当然，我也不否认说不定有的老师非常需要这样的学习呢，只是因材实教没用到我身上，让我有点意兴阑珊。

    这次学习还有一个收获，就是大家对教育的热情，对孩子的爱。这次我的学习除了浏览提供的教学资源（几篇文章）外，大部分时间都用来和同事们沟通上了，当然因为自己实在没有产物也去认真学习了同事们的帖子。这个过程让我发现，原来做老师这个职业是很奇怪的，我们一边抱怨较遭的待、无礼的家长、调皮的学生，一边却用那么热爱孩子，那么容易感动。这时我就想教师应该是一个用感动和尊重喂养的职业，虽然我们现在真不一定有蜡炬成灰泪始干的精神，但为每一个孩子尽最大的努力一定是每个老师最基本的道德。平时我对孩子们比较严厉，但是我却经常败给孩子们清澈的眼神，纯洁的笑容。我愿意为了守住他们的纯真而做最大的努力，为了让他们快乐而做所有的事情。家长的一句尊重的话语更是让我有一种被尊重的崇高感。无论何时，只要谈起自己的学生，哪个老师都会记住他们最美的瞬间，虽然我们经常以抱怨自己学生开头，但无一不以表扬自己的学生而结尾，这就是老师，世界上最矛盾的职业。

   读了读自己写得反思，不知道是否跑题，不过还好不是命题作文，各抒己见吧，真实往往能创造大家手笔。