我的小帮手

我的小帮手

在一片文章中看到一名美国“国家年度教师”奖得主发表过的一次演讲中给新老师献上了几条锦囊妙计，其中一条就是“让孩子成为你课堂上的小帮手”。

于是在一次的课堂中，因为有一段时间没有点触黑板上的一体机，屏幕变成了蓝色，我点了几次都没反应，但是学生们的活动还要继续，就对我们班的雅思同学说：“雅思，请你来帮个忙好吗，帮老师把这个屏幕搞定，谢谢啦。”于是我就继续和孩子进行互动，不到两分钟，屏幕恢复好了。我面带微笑的说：“哇~！雅思同学是我们班的电脑高手哦!咱们谢谢雅思帮我们把屏幕调好，下课后老师有奖励哦。”同学们的神情中都特别佩服他，他也很快乐自豪的回到了座位。有的孩子说：“老师，我也会。”我说：“是嘛 ，那下次老师再需要帮忙的时候，老师雇你来当小帮手。”看他的表情，特期望老师下一次的帮忙。虽然只是几分钟的一个小插曲，但是我感受到了给孩子一个独特表现的机会，对他是一个很好的自信心的培养，也树立了一个乐于助人的榜样，给其他同学带来的正能量也是不可预计的，而且对我来说，我也是受益者——不用中断我的课堂活动。所以细想起来启用课堂助手或“雇员”协助管理，对出色完成任务的学生给予奖励，口头表扬或轮流值日，这样学生会获得独特表现的机会，也会帮助自己的课堂教学更顺畅。