谈“怎样带好自己的班级”我的学习体会

 

谈“怎样带好自己的班级”我的体会

 

我认为班主任应该具有如下的素质才能担当好班主任，如：高尚的个人品德、善良仁爱的心肠、良好的自我控制能力、丰富的知识内涵、凝聚力、亲和力、组织能力、艺术才能、协调能力、洞擦能力、宽广的胸襟、处事公平、榜样的垂范作用。

 

我认为我们班主任自身魅力影响孩子的成长有如下方面：

一、班主任严谨、积极、健康向上的心态，影响学生拥有良好的心态投入紧张有序的生活中。

二、处事公平增添班主任的人格魅力，使学生信服。

三、榜样的垂范作用，潜移默化影响孩子胜于说教。

四、丰富的知识内涵使班主任更有吸引学生的魅力。

五、班主任能够与时俱进，更能博得孩子们的好感。

 

我对“班主任是一个学校的窗口”这句话的理解

班主任代表学校工作在第一线，每天面对学生和家长，每天传达、实施的是学校的办学理念和教育方针，相当于学校的代言人或形象大使的角色，承接着家校沟通的桥梁作用。而更多的学生和家长了解学校、认识学校的办学理念和教育方向、配合学校的完成学生的教育也是通过的班主任的直接工作完成的。所以我认为班主任是学校工作的第一窗口。

 

   形成独特的积极向上的班级文化：

一、设置班级奋斗目标。

二、实行制度管理。

三、实行民主教育管理。

四、优化班级心理氛围。

五、建立正确的班级舆论导向。

六、创建良好的班级文化环境。

重视培育和塑造积极的班级文化，以文化的聚合、激励、协调功能带动班级管理走向新的境界，才是教育真正的魅力。

 

本学期我想通过如下的努力使学生养成良好的行为习惯和品德修养：

行为习惯：

一、告诉学生如何做。二激励学生愿意去做。三、支持学生努力去做。一切行为严格按照事前制定的制度办；确定落实重点，不断突破。不断强化，及时反馈。四、鼓励学生坚持去做。

品德修养

1、 首先要树立良好思想道德意识；
2、学习思想道德修养文化知识；
3、树立正确的人生观和价值观；
4、有远大的人生理想和奋斗目标；
5、礼貌待人和尊重别人；
6、虚心学习，尊敬师长。

让学生体验成长的快乐，让教师享受教育的幸福。立校之本，在于树人，树人之本，在于立德。在德育方面，我们坚持以“品德高尚为优，诚实守信则胜；言行文明为优，养成习惯则胜；博学多才为优，勤奋创新则胜；身心健康为优，团结合作则胜”的校训作引领，以校本课程为抓手，以班级文化建设和丰富多彩的活动为载体，通过各种校园文化活动，培养学生良好的品德修养。

     班主任争取家长的配合教育好学生：

1、 让家长和学生都感受到班主任对学生真诚的关爱。

2、 沟通时要站在一定的高度，给学生和家长受益的种子。

3、 讲求沟通的艺术，不诉苦，不告状，客观评价孩子，指明出路。

4、 学会聆听孩子和家长的诉说。