怎样带好自己的班级

我们要像父母那样，细致入微地关心他们的学习和生活；要像春雨那样，润物细无声地关爱学生的心情和感受；要关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。我们班的特点是全宿生多，而且这几名学生的家长周一（甚至周日）把孩子往学校一送，就只等周五来接，平时几乎什么事都不管，学校要交某项费用，校讯通发给家长，反馈回来消息让先我垫上。组织某项活动，需要的物品也是我给这几个孩子买。家庭作业就更别说了，我看着写完。

全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。班里有的孩子什么事情都会说出来，我就引导他们在合适的场合、时间说合适的话，有些家里的隐私不要随便说。班里有些孩子不太说话，每次路过我身边，我都主动找话题问候（他）她，得知他们的心理状态。所以，做一个班主任要有一双善于观察的眼睛，能够读懂孩子的目光，通过孩子的眼神阅读孩子的心灵。

我们班一直以《弟子规》中的要求为理论依据，来规范学生们的行为习惯，正面引导，鼓励为主。如侧面展板贴着每个孩子的照片，配以自己的一个“小房子”“小花朵”“小桃心”等等，将自己在各方面获得的奖励贴上去，大家争着值日劳动、遵守纪律、上课积极表现、承担班级任务，你追我赶，看谁的小贴画最多。形成了积极向上的班风。

在对待家长方面，我始终贯彻学校的制度和要求，以诚相待，和家长以心换心，与学生家长交朋友。思考我与家长的沟通之道，有以下几点：第一，态度和气，笑脸相迎。对待家长，我从来不摆出一副“拒人千里之外”的样子，无论何时何地和家长交流，我都是笑脸相迎，促膝长谈，家长和我之间没有距离感。

    第二，凡事换位思考，多从家长的角度考虑。 家长有什么事来找你说，那时对你的信任。孩子没喝水，上火了，生病了。学校的饭菜不合口味，回家后吃了两大碗饭。孩子被人欺负了，或者挨骂了。孩子数学、英语的学习遇到什么问题。在家里不听话，不写作业。这些事情如果你是孩子的家长，也是很担心的，所以不要把家长的话不当回事，即使和你无关，也要参与进去，协助家长全方位管理学生。

    第三，及时与家长沟通交流。现在的通讯技术发达了，和家长沟通交流的手段有很多种，手机通话、短信、QQ，现在又添了校讯通。如果我上课，没接到家长的电话，我有空立刻回电。对家长的短信，我一定回复，即使一个请假短信，我也会回复：“好的，知道了，让孩子好好休息。”因此，取得了家长无条件信任。

我常常反省自己，以前很年轻的时候脾气比较急躁，有时忍耐不住着急，而且受不得委屈，我在反思中进步成长。培养自己的耐性，自己有什么问题，坦率地承认。学生都知道我说过这句话：“老师也是人，也会犯错。”这样，他们在对待错误时就不会只是掩饰，而是大大方方承认，知道以后该怎样去做才是对的。

   这就是我在带自己的班级方面的一点看法和做法，很有不周之处，大家多指点，是对我最好的帮助。