如何有效的培养小学生的国学素养

课题名称

 如何有效的培养小学生的国学素养

研究人员

 程玉卓

任教学科

 语文

关键词

 国学     道德

摘要

 针对如何培养小学生的国学素养展开研究，深入教材，课堂来进行研究。

课题的界定（对课题的解释、说明，对关键词内涵和外延的界定）

一、问题的提出

1．课题提出的背景（针对什么实际问题确立了小课题？）

本课题是以国学经典为载体，提高学生的文化素养为目标的综合性课题研究，通过本课题地开展，旨在培养学生的人文素养，积淀学生的文化底蕴，让孩子打好传统的根基，培养民族精神，促进学生全面发展。

面对当今社会以经济建设为核心的快速发展，社会普遍出现浮躁的情绪，经济的快速发展也带来了一些道德等多方面的严重失调，作为小学语文老师和班主任，我们首先是要培养学生的道德品质。在我们借鉴西方文明的同时，让我们的孩子明记中华的传统文化，不忘根本。所有，我们设立了这样一个课题研究。

2．课题研究的目的、意义及价值

通过本课题地开展，旨在培养学生的人文素养，积淀学生的文化底蕴，让孩子打好传统的根基，培养民族精神，促进学生全面发展。

 现代教育，偏重技能灌输、功利和考试，以至于在世界文化讯息的冲击下，新生代渐渐远离了独立思考能力、评价能力和深度思想，这怎能不令人担忧呢？人文文化对感情的感染、人格的熏陶、习惯的养成、环境的造就、传统的形成，有着非常重要的作用。所以读诵经典从儿童抓起，这对强大祖国繁荣民族、造福人类而言，是一件意义深远的事。

3．现状分析

             以前，我们在进行国学教学时，重点只注重去让学生背诵，而没有过多的让学生去理解和运用到生活中去，让它去指点我们的人生观，今天我要在如何让国学深入我们心中的实践基础上作进一步的研究。

二、问题的界定（理论、实践两方面）

1．研究内容

 如何有效的培养小学生的国学素养

2．研究对象、范围

对象是3年2班的全体学生。

3．研究目标

（1）开展传统经典诵读和丰富学生人文底蕴，培育民族精神，促进学生全面发展的相互关系的研究。

（2）诵读中华优秀古诗文对学生道德习惯的养成的研究。

（3）新课标理念的指导下，力争总结出一些值得推广的教学案例，教学方法。探索适应新课标要求的传统经典文化诵读的形式和方法的研究。

三、研究方法与措施

个案研究法：加强家校的联系，通过调查分析，建立个人档案。及时反馈总结。

经验总结法：重视资料积累，按研究内容写出阶段性总结。在研究中不断反思，及时总结经验，上升到理论高度。

行研究法：在研究同时重点写好教育日记（教学后记）、教育案例和教育论文。

四、研究的程序

1．研究步骤

一、对目前师生素养现状，文化底蕴进行调查分析，制定课题研究方案。

二、帅选适合小学生诵读的国学经典文化内容。

三、收集资料，以新课程标准为依据，以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目和《三字经》《弟子规》《论语》唐诗宋词等古代经典为主体。同时精选中、外、现、当代美文。在诵读、研究的基础上开发完善国学经典文化的校本课程。

四、以“弘扬国学经典，浸润书香人生”为主题，营造“书香校园”——打造国学文化墙，让校园文化诠释学校办学理念，引领学生亲近经典文化，让校园成为师生的精神家园，提升校园环境的内涵。

五、开展诵读、征文活动，要求学生每日坚持诵读20分钟。以班级或年级组为单位，定期开展读书交流会，诗歌朗诵会、读书笔记、读书征文等活动。以“读书专刊”为载体，鼓励学生以德载文，以情润文，将诵读与征文紧密结合。

六、每年开展一次中文经典诵读活动。让每一位学生展现他的诵读国学的能力。

五、课题研究预期要达到的目标和取得的成果

（即期望经过研究，在所解决的问题上会产生一些什么变化，用什么方式加以表达，如调查报告、个案报告、论文、课件等）

1． 预期成果

 一、本学期，我们班以舞台表演的方式展现了本班对国学的学习和理解。

2．预期成果表达方式

家长对本课题的认识状况的统计和分析    调查报告

小学生阅读习惯现状的调查和分析        调查报告

六、保障措施及技术支持（在实施实验的过程中需要那些方面的支持与保障）

 1.电子版的国学经典视频。

2.相对应的国学教材。