男孩也可以学舞蹈

 

男孩也可以学舞蹈

一、问题的提出 

（一）课题提出的背景：

大多数男孩子都认为舞蹈是女孩儿学习的一个课程，并且对舞蹈有一个自己的理解及偏见，对舞蹈课程比较排斥，甚至出现厌烦的状态。 

（二）现状分析

     中段学龄的大部分男生对街舞及流行舞表现出了极大的兴趣，并且对节奏鲜明又动感的音乐有肢体的舞动反应，可以在舞蹈课程中加入一些流行舞的音乐及舞蹈元素。

二、问题的界定

（一）研究对象及范围

   研究对象为男生，范围是二、三、四年级。

三、问题的归因

1、缺乏有关舞蹈方面的知识，认为舞蹈是女孩子参加的项目，这是观念上主要原因，也是根本原因。

2、没有刺激性，没有意思，缺乏兴趣。

3、不好意思，协调性不好，学起来困难，没有信心学好。        

小学具有上舞蹈课的外部客观条件，但是因为男同学缺乏舞蹈的知识，认识的偏差，没有学习动机，不想上课。

四、措施与方法

   课题研究的目的是为了让同学们对舞蹈有一个重新的认识，普及各舞蹈的基础知识，通过流行舞的基本律动达到肢体的协调，通过对经典舞种的赏析提高自身的艺术感知力。

五、研究步骤及时间规划

第一阶段：（2014年三月）

   针对二、三、四年级男生学习舞蹈的状况，三月份整个月都将以流行音乐配合流行舞进行学期初的导入学习，激发孩子们学习舞蹈的热情与兴趣，并用柔和的音乐配合放松肢体的动作进行简单的放松练习，了解男生课上与课下的反应，对所教授的流行舞蹈与肢体放松术进行适当的调整。