常态课中存在的问题

第一，常态课中学生存在的问题：

A、           会被动听讲，不大会主动思考。（新授、复习）

B、           会计算，不大懂算理。

C、           会解决问题，不大会表达思路。

D、           会独立思考，不大会团队合作。

E、           会分析、解决问题，不大会发现、提出问题。

F、           会做作业，不大会找到自己的知识漏洞。

G、           会顺从，不大会质疑。

第二、常态课中教师存在的问题。

     A、重知识点的理解、讲授，轻知识点的来源、价值。

     B、重题型练习，轻体验。

     C、重结果，轻过程。

     D、多由浅入深，由简到繁的细致知识传授，少由高到低，由大到小的问题解决教育和素养教育。

     E、多经验主义教学，少标准化发展意识。

     F、多控制，少放手。

     G、教师上课过程中，为了上完课会加快速度。

H、教师的受自己受教育历程的影响，总想着解决问题，而从未发现并主动提出问题。

I、教师对儿童心理学了解但未融入到自己的教学理念中