标准1   鼓励和支持所有学生学习

教师了解和关心学生，鼓励他们学习，并联系课堂知识与学生的已有知识、背景、生活经验和兴趣，将学科内容与有意义的、现实环境相连。教师采用不同教学策略、资源、技术，以支持学生的不同学习需要。通过提问、解决问题和反思方式，提高批判性的思考能力。在教学中不断检查学生的学习质量并随时调整教学。

1.1利用学生的现有知识，鼓励他们学习

当教师不断进步时,他们会问 “我怎样可以···？” 或 “为什么我要···？”
＊理解学生作为普通人和学习者？
＊了解学生行为的原因？
＊识别学生的非典型行为？
＊建立与学生信任和促进的彼此关系，使学生在学习中茁壮成长？
＊根据学生知识,调整教学计划？

＊根据学生的优势、兴趣、需要,能因材施教？
＊了解学生父母及所在社区？

1.2结合学生已有知识、生活经验和兴趣爱好

当教师不断进步时, 他们会问 “我怎样可以···？” 或 “为什么我要···？”

＊帮助学生知道他们已有知识和新的学习内容之间的联系？
＊帮助学生联系课堂所学与学生的生活经验和文化背景？
＊支持所有学生使用他们第一和第二语言，来以实现学习目标？
＊在一节课或单元中抓住到学生的注意力和兴趣？
＊在上课时根据学生的意见和问题，扩展他们的理解？

1.3要使学科内容有意义、与实际生活紧密相连

当教师不断进步时, 他们会问 “我怎样可以···？” 或 “为什么我要···？”

＊建立学科内容和目的之间的联系？
＊联系学科内容和现实生活背景？
＊征求与学生生活相关学科内容反馈？
＊以不同的学习方式,和所有学生进行交流？
＊为全部学生在有意义的环境中获得和实践技能提供机会？

1.4要运用多元教学策略和资源以满足学生的不同需要

当教师不断进步时, 他们会问 “我怎样可以···？” 或 “为什么我要···？”

＊选择和利用各种教学方法，鼓励学生学习？
＊使用各种方法来介绍，解释和强调学科内容概念、步骤，使所有学生都理解掌握？
＊帮助全部学生学习、实践、认同消化，并采用学科知识相关学习方法和步骤？
＊使用不同的教学方法，以满足学生的学习需要和增加学习积极性？
＊采用不同材料和资源,使用适当的辅助设备和科技，以支持学生的不同学习需要？
＊利用多种类型的科技，以促进学生学习？
＊检查和使用资源，来最大限度地减少偏差？

1.5要通过询问、解决问题、反思的方式，提高学生的批判性思考能力

当教师不断进步时, 他们会问 “我怎样可以···？” 或 “为什么我要···？”

＊鼓励学生提出的重要问题，并以对学科内容有多元性的观点？
＊提供机会让学生去思考、讨论、评估学科内容？
＊提问题，促进讨论，澄清问题，并扩展学生的思路？
＊支持学生清晰准确地思考和沟通？
＊帮助学生解决新问题时联系以前所学的知识？
＊鼓励学生创造，想象，创新？
＊帮助学生培养和使用多种方法和技术获取知识和信息？

1.6要在教学中不断检查学生的学习质量并随时调整教学

当教师不断进步时, 他们会问 “我怎样可以···？” 或 “为什么我要···？”

＊系统检查学生的理解程度,并及时修改制定相应的教学计划？
＊在一堂课中采用了多种方法，检查学生的理解？
＊监控英语能力有限的学生或有特殊需要的学生？
＊调整教学计划,当教学节奏太慢时,以加快教学节奏？
＊根据学生的兴趣和疑问,在“教学现场”及时变更？
＊有些学生掌握的课程目标和其他人没有时,提供更多的支持和机 会？
＊当没有足够的时间来完成原先计划时,调整教学计划？

 

【请以日志的形式发表回答】：

1-1. 将标准1“鼓励和支持所有学生学习”表格化，概括总结精炼到词。

1-2.通过对标准1的学习，结合自己所教学科，谈谈怎样鼓励和支持所有学生学习？