一对一数字化环境下，教师如何通过助学促进学生“4”个学习活动的顺利开展，实现高效的个性化学习，使每位学生成为最好的自己？
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标题 |
姓名 |
班级/部门 |
评论数 |
评价 |
状态 |
时间 |
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| 文章 |
学习目标的设计在“4+2”教学模式中的作用 |
刘海泉 |
其它年级.在职教师 |
2 |
0星 |
正常 |
2017-05-18 |
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| 文章 |
音乐教师与“4+2”小议 |
韩冰 |
其它年级.在职教师 |
2 |
0星 |
正常 |
2017-05-18 |
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| 文章 |
做学生自主学习的合格助学者 |
巩相男 |
其它年级.选修课 |
0 |
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正常 |
2017-05-18 |
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| 文章 |
助学事件在学生的“4”个学习活动中的应用 |
高梦凡 |
其它年级.1班 |
1 |
0星 |
正常 |
2017-05-18 |
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| 文章 |
在一对一教学环境下，教师通过助学，使学生成为最好的自己 |
武素璞 |
其它年级.1班 |
2 |
0星 |
正常 |
2017-05-18 |
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| 文章 |
个性化学习的彰显 |
王娜 |
六年级.音体美信 |
2 |
0星 |
正常 |
2017-05-18 |
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| 文章 |
“4+2”教学模式与体育 |
于思伟 |
其它年级.1班 |
0 |
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正常 |
2017-05-18 |
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| 文章 |
教师如何通过助学促进学生四个能力的顺利开展 |
尹旭 |
其它年级.1班 |
0 |
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正常 |
2017-05-18 |
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| 文章 |
浅谈一对一数字化的“4+2”模式的应用 |
王茜茜 |
其它年级.1班 |
2 |
0星 |
正常 |
2017-05-18 |
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| 文章 |
教师助学促学生“4”个活动 |
张妍 |
其它年级.在职教师 |
3 |
0星 |
正常 |
2017-05-18 |
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| 文章 |
如何帮助孩子实现高效的个性化学习 |
赵晶 |
其它年级.1班 |
2 |
0星 |
正常 |
2017-05-18 |
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| 文章 |
有效助力初中学生语文自主学习浅思 |
焦璇 |
其它年级.在职教师 |
1 |
0星 |
正常 |
2017-05-18 |
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| 文章 |
一对一数字化模式下的数学教学个性化意见 |
段一飞 |
其它年级.在职教师 |
4 |
0星 |
正常 |
2017-05-18 |
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| 文章 |
如何帮助学生实现高效化的学习 |
李春晓 |
其它年级.1班 |
1 |
0星 |
正常 |
2017-05-18 |
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| 文章 |
教师助学与个性化教学 |
袁添雪 |
其它年级.1班 |
2 |
0星 |
正常 |
2017-05-18 |
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| 文章 |
让学生成为最好的自己 |
房钊 |
其它年级.选修课 |
0 |
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正常 |
2017-05-28 |
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| 文章 |
一对一数字环境下4+2模式中教师助学策略思考 |
陈雯 |
其它年级.1班 |
0 |
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正常 |
2017-06-06 |
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| 文章 |
“4+2”模式中教师如何助学 |
曹归来 |
其它年级.1班 |
0 |
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正常 |
2017-06-06 |
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